什么是生态旅游

分类: 生活 >> 交通出行

问题描述:

概念,以及对生态旅游的一些辨证性的看法

解析:

生态旅游的定义和内涵

由于二次大战后 ，全球的经济成长迅速及生活品质的提高 
，人们渐渐重视旅游休闲
，因而造成大量旅游现象 。然而此结果往往面临成长的上限 ，不仅降低了旅游品质 
，以及对当地社会产生过多的负面影响
，最重要的是许多观光游憩资源遭到了不易复原的破坏 ，因而使全球的旅游事业蒙上极大的隐忧
 。而从二十世纪末开始人们渐渐产生危机意识 
，因而积极提倡所谓「生态旅游」的观念
，也引起了许多专家学者的重视 ，因此对于生态旅游的定义也产生了众说纷纭的情形
。

Ceballos-Lascurain(1988)指出生态旅游是到相对未受干扰或为受污染的自然区域旅行 ，有特定的研究主题
，且欣赏或体验其中的野生动 、植物景象
，并关心该区域内所发现的文化内涵 。而Fennell&Smale(1992)则指出人类对于环境伦理信仰的变更 ，以及对于自然环境伤害的觉醒等一连串的结果 
，导致另一种选择性旅游的兴起
，也就是生态旅游 ，而这样的旅游是一种不同于大众旅游的个体观光 
，是一种地区性发展
，并以地方资源 
、经济
、特色 、生活为主的活动 ，其主要特色是当地提供资源 
、服务 
，而观光活动所带来的经济繁荣则归当地居民所享有
，经由供需合作的关系 ，使当地资源得以受到保存 
，并维持观光游憩活动
，同时亦能借此获得当地的保护经费 ，使景观资源得以永续利用
 。

虽然生态旅游的定义各家不同 ，但经过本研究的整理归纳后
，发现到大家对于生态旅游的定义和内涵其实都大同小异
，而本论文也将生态旅游的定义归纳整理为认知上及情意上两个层面：在认知方面 ，生态旅游是在不破坏环境的原则下所发展的一种旅游模式 
，其目标在使自然生态及文化传统的观光资源得以永续经营
。在情意方面
，生态旅游是一种具有环境责任感的旅游方式 ，以保育自然环境及关怀当地住民福祉为发展目标 。总之生态旅游的内涵主要是在选定的自然区域中规划出游憩基地以及可供游憩的生态资源 
，且标释出它与邻近社会经济区域的联结所发展出的旅游模式(Kurt Kutay, 1989)
，并强调到自然野地的责任旅游 ，这种旅游活动不但可以保育当地的生态环境 
，同时也增进了当地人民的福祉
 。

二
、生态旅游的重要性和原则

〈一〉生态旅游的重要性

由生态旅游的定义得知其主要在解决及调和自然生态 、观光旅游及地区发展三者间的问题
，期望在不破坏自然环境的原则下使游客能够享受多采多姿的游憩体验 ，并同时尊重地方文化及照顾当地居民 
，使我们的观光旅游能够永续发展
。然而这三个问题彼此间互相影响且息息相关
，也可说是牵一发动全身 ，绝对不是偏重在任何一个问题上就可以解决 。然而若解决不当也将带来许多隐忧以及不堪设想的结果 ，由此可见发展生态旅游并非一个口号
，而是需要人们共同努力和付诸实行 。我们都知道地球只有一个
，相对的地球上的所有资源 ，包括自然资源和自然生态环境也是如此 
，如果遭到破坏或管理不当也将造成不可复原的后果
，然而到最后受害的依然是我们自己 ，因此我们要爱护我们的自然资源 
，毕竟它们非人类能力可以重造的
，而我们却又不能没有它们
。而唯有自然资源和生态环境等受到保护 ，人们才能继续生存下去 
，否则更别谈观光旅游
。因而趁现阶段还来得及的情况下
，推行生态旅游的观念 ，让旅游和环境保护得以同时进行 
，这样一举两得且利人利己的观念当然格外显得特别重要 。而人们也应当想办法透过各种管道和方式来推展生态旅游观念
，及早让全球的人们都能共同来维护我们所赖以生存的自然环境 ，而这些管道和方式是可多元且多方并进 ，并非只靠某些人或机关来推展
，而从人家的经验中
，也可以看出生态旅游发展的必要性和需求性
 。

根据田家驹(2002)曾以福山植物园为例 ，调查生态旅游地区游客环境识觉与行为的关系 
，研究中显示出生态旅游地区游客教育程度较高
，多数均有生态旅游相关经验 ，游伴性质以朋友 
、同学
、同事居多；在旅游动机上以欣赏大自然美景 、慕名而来者为主 
，且多数希望具有专业解说的旅游方式
，以及在旅程中学习大自然 ，足见人们对于经过规划的生态旅游是较能满足游客需求的
。

而根据陈炳辉(2002)以大雪山森林游乐区为例 
，调查游客环境态度对生态旅游之影响
，显示出环境教育确实可以启发游客的旅游态度与旅 *** 为 ，且可以使人和大自然更加亲近 
，也可以学习欣赏自然之美和体会大自然的价值 。而研究也显示受过生态教育及参加过生态社团的民众
，都愿意配合园区的许多规范和限制 ，可见生态旅游教育是推展生态旅游观念很重要且必然的途径之一
 。

然而 ，诸如以上的研究例子越来越多
，且都显示出生态旅游的重要性
，及大部分游客只要经过适当的安排 ，大都非常乐意接受生态旅游的观念 
，并且都能加以付诸实行
，但在实行前有些关于生态旅游的原则也是我们必须仔细去思量的
。

〈二〉生态旅游的原则

由上可知生态旅游的重要性是我们无法忽视 ，而且是日后观光旅游发展的趋势 
，因此除了清楚生态旅游的定义 、内涵和重要性外
，对于生态旅游的发展应该以达成保育自然生态且确保地方福祉为目标 ，并遵守下列几项原则(生态旅游白皮书,2002)：

1.发展生态旅游前应事先规划整套区域性的观光及游客管理计划 。

2.发展生态旅游前应事先调查分析当地自然与人文特色 
，评估旅游发展可能带来的正负面影响
，拟定长期管理与监测计划 ，将可能的负面冲击降至最低
 。

3.以小规模发展为原则 
，以减低游憩活动可能造成的冲击
。除了限制游客人数外
，发展生态旅游应以辅助地方原有产业为原则 ，以避免当地对观光产业的过度依赖 。

4.在生态旅游的规划
、执行
、管理 、监测与评估等四阶段 ，应尽量邀请当地社区一同参与
 。而在每个阶段进行的过程中必须确保与当地居民的充分沟通雨共识
，在发展当地观光特色前应先征求居民同意
，以避免触犯地方禁忌
。

5.提供适当的社区回馈机制 ，提供居民充分诱因 
，协助他们了解保育地方资源与获取经济利益之正向关联
，将有助于地方自发性的保育自然及文化资源 。

6.强调负责任的商业行为并与当地社区合作 ，以确保观光发展的方向符合地方需求同时利于当地自然保育 。

7.确保一定比例的观光收益用于保育及经营管理当地自然生态
。

8.发展生态旅游应为当地社区及自然生态带来长期的环境 
、社会及经济利益
。

9.发展生态旅游应促进游客
、当地居民 、 *** 相关单位 
、非官方组织
、旅游业者以及专家学者间的良性互动 。

10.制定周详规范以约束游客活动以及各项开发行为
 。

11.提供游客 、旅游业者及当地民众适当的教育解说资料 
，除了介绍当地生态 
、文化特色外
，更可借此提升大众的环境保护及文化保存意识
。

中国应发展怎样的生态旅游

一
、生态旅游在路上

（一）最初的生态旅游概念

1983年 ，墨西哥学者H. Ceballos- Lascurain首先创造性地提出“生态旅游 ”一词 
，该词于1986年在墨西哥召开的世界环境大会被作为学术用语正式确定下来
，之后在世界范围内广泛讨论并流行开来 。生态旅游是前往相对没有被干扰或污染的自然区域 ，专门为了学习 、赞美 
、欣赏这些地方的景色和野生动植物和存在的文化表现（现在和过去）的旅游
 。

（二）国内生态旅游发展阶段

1.从概念引进到理解

改革开放后中国经济发展迅速 
，在平衡保护与发展的过程中出现了生态旅游
。国内正式引入“生态旅游 
”一词是在20世纪90年代初期 。在这之后的20多年时间里
，生态旅游在国内引起学者的广泛关注
 。在此期间 ，举办了各种形式的生态旅游专题研讨会或论坛
。通常认为 ，1993年9月在北京召开的“第一届东亚地区国家公园和保护区会议
”通过了《东亚保护区行动计划纲要》的文件, 标志着生态旅游的概念在中国第一次以文件形式得到确认 。国内学者王献溥（1993,1995）
、卢云亭（1996） 、郭来喜（1997） 、张广瑞（1999）等都相继提出了各自对生态旅游的理解及生态旅游的概念
 。国内在引进
、理解和吸收国外相关概念的基础上
，也在积极探讨生态旅游的内涵与本质
，并在客观上形成并积累了一套与生态旅游密切相关的概念体系
。

2.从概念理解到实践活动

生态旅游是实现自然保护
、旅游业发展及区域振兴等多重目标的一种最佳手段 。从概念引进到理解 ，在此基础之上 
，我国生态旅游在近期也得到理性发展 。其中
，国家政策对生态旅游发展的规范和推动尤为突出
。

2009年 ，制定纲要——《全国生态旅游发展纲要（2008-2015）》；确定2009年为“生态旅游年 ”
。

2010年 
，确定规范——《国家生态旅游区示范建设与运营规范（GB/T26362-2010）》 。

2011年
，“十二五 
”规划提出：全面推动生态旅游
 。

2016年 ，“十三五
”规划提出：支持发展生态旅游；并且发布《全国生态旅游发展规划（2016-2015年）》
。

3.生态旅游发展中存在的问题

（1）概念泛化

生态旅游所依托的资源基础是人与自然和谐共生的生态系统 
，关键在于人与自然的和谐共生 。在我国
，一些学者 、旅游业从业者 
、游客对生态旅游的本质认识不够充分
 。生态旅游概念模糊；生态旅游市场出现各种乱象 ，如各类景区 
，目的地随意冠名“生态旅游景区 ”；以及市面上众多“伪生态 
”旅游产品
。

（2）商业化

生态旅游的内涵要求其应满足全民公益性 。但是目前生态旅游的发展沿用大众旅游的老路
，过渡依赖“门票经济
” ，关注景区的经济收入 ，造成商业化现象严重
 。

（3）低标准化

国内目前并没有形成完整的生态旅游标准体系
。其中环境教育的方面的内容和效果应有严格的标准体系来制约和衡量 。环境教育是保证生态旅游成为尊重自然而负有责任的旅游形式
，但目前国内对环境教育的低标准化导致生态旅游缺乏教育元素
，体验度较低
 。

二
、在中国存在真正的生态旅游吗

笔者认为生态旅游应满足三个原则 ，首先生态保护是前提 
，其次环境教育是责任
，最后社区参与是保障
。

（一）生态保护

对整个国土面积来讲都应该做生态保护 。我国已经形成了比较完整的保护地地体系 ，包括自然保护区 、风景名胜区 
、森林公园
、湿地公园 、地质公园 
、水利风景区
、海洋特别保护区 、沙漠公园共八种 。各类保护地的数量及面积均已形成一定规模 
，总面积约占陆地国土面积的18%
，超出世界13%的平均水平
。这些各级各类自然保护地作为生态旅游目的地 ，提供优质的生态旅游资源 
，为开展生态旅游提供了基础条件
。目前国内生态旅游地数量庞大
，但质量仍有待提升 ，未来我们的生态保护区应该从数量走向质量 。

（二）环境教育

尽管现在民间已经自发的有组织在进行小范围的环境教育活动 
，但由于客观条件等方面的限制
，环境教育意识仍有待提升 ，环境解说系统仍有待完善 ，环境教育形式仍趋于单一
，环境教育内容仍有待挖掘
 。环境教育的发展需要一个过程
，我国环境教育资源丰富 ，环境教育空间充分 
，环境教育也愈发受重视
。可借鉴国内外先进的发展经验
，探索环境教育的理论体系及实践模式 。国内现在也在努力做环境教育方面的尝试 ，如浙江仙居建立的博物馆体系 
，主要包括三个方面：“关于 ”环境的教育——理解仙居国家公园环境及与人的关系
，了解相关自然人文知识与技能；“通过 ”环境的教育——有目的地探索与调查 ，帮助公众获得个人体验并从中有所感悟；“为了
”环境的教育——对自然的价值产生正面的态度 
，并采取积极的行动
 。国内自然学校 
、主题解说径的建立以及国家公园线上体验平台等都是好的发展方向
。

（三）社区参与

在社区参与方面
，自然保护区曾有过一些惨痛教训 。自然保护区建立之前 ，当地居民一直在那里生产生活 
，建了自然保护区之后
，划地为牢 ，不相往来 ，造成当地人生活水平下降
 。在很多欠发达地区开展生态旅游势必会对该地区或其附近的居民产生影响
。一般来说
，住在这样地区的居民往往生活水平较低
，且不具备获得经济收入的有效手段 ，所以开展生态旅游恰好可以解决这样的问题 。社区参与所要达到的目标是实现可持续生计 
，指的是通过社区通过参与生态旅游的发展提升当地的生计水平
 。社区参与方式多样
，应对当地生计资本 ，包括自然资本
、人力资本 、社会资本 、物质资本
、金融资本等方面进行评估 
，最后选择适宜性的社区参与方式
。

生态旅游（ecotourism） 是由国际自然保护联盟（IUCN）特别顾问谢贝洛斯·拉斯喀瑞（Ceballos-Laskurain）於1983年首次提出 。1990年国际生态旅游协会（CeInternational Ecotourism Society）把其定义为：在一定的自然区域中保护环境并提高当地居民福利的一种旅游行为 。

生态旅游是指在一定自然地域中进行的有责任的旅游行为
，为了享受和欣赏历史的和现存的自然文化景观 ，这种行为应该在不干扰自然地域
、保护生态环境 、降低旅游的负面影响和为当地人口提供有益的社会和经济活动的情况下进行
。

当时就生态旅游给出了两个要点 
，其一是生态旅游的物件是自然景物；其二是生态旅游的物件不应受到损害
。 在全球人类面临生存的环境危机的背景下
， 随着人们环境意识的觉醒 ，绿色运动及绿色消费席卷全球 
，生态旅游作为绿色旅游消费
，一经提出便在全球引起巨大反响 ，生态旅游的概念迅速普及到全球 ，其内涵也得到了不断的充实
，针对目前生存环境的不断恶化的状况
， 旅游业从生态旅游要点之一出发 ，将生态旅游定义为“回归大自然旅游
”和“绿色旅游 ”；针对旅游业发展中出现的种种环境问题 
，旅游业从生态旅游要点之二出发
，将生态旅游定义为“保护旅游 
”和“可持续发展旅游
” 。同时 ，世界各国根据各自的国情 
，开展生态旅游
，形成各具特色的生态旅游
 。

生态旅游发展较好的西方发达国家首推美国 ，加拿大 
，澳大利亚等国
，这些国家的生态旅游物件从人文景观和城市风光转为谢贝洛斯·拉斯喀瑞所指定的“自然景物 ” ，即保持较为原始的大自然 
，这些自然景物在其国内定位为自然生态系统优良的国家公园
，在国外定位为以原始森林为主的优良生态系统 ，这就使不少发展中国家成为生态旅游目的地 ，其中加勒比海地区和非洲野生动物园成为生态旅游热点区域
。

根据世界野生动物基金会估计
，1988年
，发展中国家旅游收入为5500亿美元 ，其中生态旅游为120亿 。在哥斯达黎加 
，每年接待的国际游客中
，几乎半数以上是去欣赏热带雨林的生态旅游者
 。据世界旅游组织统计 ，1994年去非洲的国际旅游者为1857.73万人次 
，其中生态旅游者占相当比例
。 在西方发达国家
，周末和节假日到大自然去旅游已成为一种时尚 。

西方发达国家在生态旅游活动中极为重视保护旅游物件
 。在生态旅游开发中 ，避免大兴土木等有损自然景观的做法 
，旅游交通以步行为主
，旅游接待设施小巧 ，掩影在树丛中 
，住宿多为帐蓬露营
，尽一切可能将旅游对旅游物件的影响降至最低
。在生态旅游管理中 ，提出了“留下的只有脚印 ，带走的只有照片 
”等保护环境的响亮口号
，并在生态旅游目的地设置一些解释大自然奥秘和保护与人类攸息相关的大自然标牌体系及喜闻乐见的旅游活动
，让游客在愉怡中增强环境意识 ，使生态旅游区成为提高人们环境意识的天然大课堂 。

过去 
，西方旅游者喜欢到热带海滨去休闲度假
，热带海滨特有的温暖的阳光（Sun） ，碧蓝的大海（sea）和舒适的沙滩（Sand） 
，使居住於污染严重
，竞争激烈的西方发达国家游客的身心得到平静 ，“三S
”作为最具吸引力旅游目的地成为西方人所向往的地方
 。随著生态旅游的开展 
，游客环境意识的增加
，西方游客的旅游热点从“三S ”转“三 N 
” ，即到大“自然（Nature）
”中 
，去缅怀人类曾经与自然和谐相处的“怀旧（Nostalgia ） ”情结
，使自己在溶入自然中进入“天堂（Nirvana） 
”最高精神

更强调的是对自然景观的保护 ，是可持续发展的旅游
。